Peter Konerding, Mario Oesterreicher, Daniel Reimann, Andrea Steinbach
Die Neueren Sprachen
Jahrbuch des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen. Themenschwerpunkt: Mehrsprachigkeit an der Schule – mehr Sprachen an der Schule wagen?
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inkl. MwSt.
Inhalt
Vorwort der Herausgeber:innen
Jule Böhmer & Silvana Safouane
Sprachunterricht in Hamburg. Aus Herkunftssprachenunterricht“ und
„Fremdsprachenunterricht“ wird „Sprachunterricht“
Sandra Birzer, Jule Böhmer, Andrea Steinbach
Der Status quo slavischer Sprachen an Schulen in Deutschland
Daniel Reimann
Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch als Schulsprachen in Deutschland:
Herausforderungen und Perspektiven
Tao Zhang
Chinesische Sprachvarietäten: Herausforderung und Potenzial im schulischen Chinesischunterricht
Davia Rosenbaum, Ursula Csejtei und Barbara Blum
„Mehr Sprachen – mehr WIR“ – Praxiseinblick und Reflektion der Startphase des bundesweiten Redewettbewerbs
Die Herausgeber:innen und Autor:innen
Vorwort der Herausgeber:innen
Jule Böhmer & Silvana Safouane
Sprachunterricht in Hamburg. Aus Herkunftssprachenunterricht“ und
„Fremdsprachenunterricht“ wird „Sprachunterricht“
Sandra Birzer, Jule Böhmer, Andrea Steinbach
Der Status quo slavischer Sprachen an Schulen in Deutschland
Daniel Reimann
Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch als Schulsprachen in Deutschland:
Herausforderungen und Perspektiven
Tao Zhang
Chinesische Sprachvarietäten: Herausforderung und Potenzial im schulischen Chinesischunterricht
Davia Rosenbaum, Ursula Csejtei und Barbara Blum
„Mehr Sprachen – mehr WIR“ – Praxiseinblick und Reflektion der Startphase des bundesweiten Redewettbewerbs
Die Herausgeber:innen und Autor:innen
Inhalt
Vorwort der Herausgeber:innen
Jule Böhmer & Silvana Safouane
Sprachunterricht in Hamburg. Aus Herkunftssprachenunterricht“ und
„Fremdsprachenunterricht“ wird „Sprachunterricht“
Sandra Birzer, Jule Böhmer, Andrea Steinbach
Der Status quo slavischer Sprachen an Schulen in Deutschland
Daniel Reimann
Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch als Schulsprachen in Deutschland:
Herausforderungen und Perspektiven
Tao Zhang
Chinesische Sprachvarietäten: Herausforderung und Potenzial im schulischen Chinesischunterricht
Davia Rosenbaum, Ursula Csejtei und Barbara Blum
„Mehr Sprachen – mehr WIR“ – Praxiseinblick und Reflektion der Startphase des bundesweiten Redewettbewerbs
Die Herausgeber:innen und Autor:innen
Vorwort der Herausgeber:innen
Jule Böhmer & Silvana Safouane
Sprachunterricht in Hamburg. Aus Herkunftssprachenunterricht“ und
„Fremdsprachenunterricht“ wird „Sprachunterricht“
Sandra Birzer, Jule Böhmer, Andrea Steinbach
Der Status quo slavischer Sprachen an Schulen in Deutschland
Daniel Reimann
Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch als Schulsprachen in Deutschland:
Herausforderungen und Perspektiven
Tao Zhang
Chinesische Sprachvarietäten: Herausforderung und Potenzial im schulischen Chinesischunterricht
Davia Rosenbaum, Ursula Csejtei und Barbara Blum
„Mehr Sprachen – mehr WIR“ – Praxiseinblick und Reflektion der Startphase des bundesweiten Redewettbewerbs
Die Herausgeber:innen und Autor:innen
| ISBN | 978-3-381-14411-2 |
|---|---|
| EAN | 9783381144112 |
| Bibliographie | 1. Auflage |
| Seiten | 128 |
| Format | kartoniert |
| Höhe | 240 |
| Breite | 170 |
| Ausgabename | 1441-1 |
| Auflagenname | -11 |
| Herausgeber:in | Peter Konerding, Mario Oesterreicher, Daniel Reimann, Andrea Steinbach |
| Erscheinungsdatum | 16.02.2026 |
| Lieferzeit | 2-4 Tage |