Ludger Schiffler

Effektiver Fremdsprachenunterricht

Bewegung - Visualisierung - Entspannung
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Das kennt wohl jeder Englisch-, Französisch- oder Spanischlehrer: Viele Schüler beherrschen nach einem Lernjahr weniger als die Hälfte der zu lernenden Vokabeln – eigentlich müsste die Klasse geteilt werden. Was tun? Effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht dann, wenn Vokabeln und Grammatik ins Langzeitgedächtnis gelangen. die Neurobiologie zeigt: dies geschieht am besten mit Hilfe von mehrmaligen Wiederholungen, in ganz verschiedener Art: z.B. kann man mit Bewegung lernen, mit mentaler Visualisierung und in Entspannung, mit gezielten Lernhilfen und in »helfender« Partnerarbeit. solche Methoden werden im schulischen Fremdsprachenunterricht jedoch selten angewendet. das Studienbuch zeigt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen Fächer, aber auch Referendaren, Ausbildern und bereits praktizierenden Lehrern, wie Lehrende zu Spezialisten des Lernens werden. unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse der Gehirnforschung und erprobt in der eigenen Unterrichtspraxis stellt das Buch konkret und verständlich effektive Methoden vor, wie beim Fremdsprachenunterricht »mit allen Sinnen« gelernt werden kann und damit die unterschiedlichen Lernertypen bestmöglich erreicht werden.
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Das kennt wohl jeder Englisch-, Französisch- oder Spanischlehrer: Viele Schüler beherrschen nach einem Lernjahr weniger als die Hälfte der zu lernenden Vokabeln – eigentlich müsste die Klasse geteilt werden. Was tun? Effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht dann, wenn Vokabeln und Grammatik ins Langzeitgedächtnis gelangen. die Neurobiologie zeigt: dies geschieht am besten mit Hilfe von mehrmaligen Wiederholungen, in ganz verschiedener Art: z.B. kann man mit Bewegung lernen, mit mentaler Visualisierung und in Entspannung, mit gezielten Lernhilfen und in »helfender« Partnerarbeit. solche Methoden werden im schulischen Fremdsprachenunterricht jedoch selten angewendet. das Studienbuch zeigt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen Fächer, aber auch Referendaren, Ausbildern und bereits praktizierenden Lehrern, wie Lehrende zu Spezialisten des Lernens werden. unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse der Gehirnforschung und erprobt in der eigenen Unterrichtspraxis stellt das Buch konkret und verständlich effektive Methoden vor, wie beim Fremdsprachenunterricht »mit allen Sinnen« gelernt werden kann und damit die unterschiedlichen Lernertypen bestmöglich erreicht werden.

Autoreninformation:
Prof. Dr. Ludger Schiffler ist Professor emeritus (lehrend) für Didaktik der romanischen Sprachen an der Freien Universität Berlin.
Mehr Informationen
ISBN 978-3-8233-6680-5
EAN 9783823366805
Bibliographie 1. Auflage
Seiten 160
Format kartoniert
Ausgabename 16680
Verlag Gunter Narr Verlag
Autor Ludger Schiffler
Erscheinungsdatum 18.01.2012
Lieferzeit 1-3 Tage

„Ludger Schiflers Monographie [...] hinterlässt einen positiven Gesamteindruck. Neben guter Lesbarkeit und einem transparentem Aufbau überzeugt das Werk im Besonderen durch seinen didaktischen Nutzwert. [...] Alle Leserinnen und Leser, die einem ganzheitlich orientierten Fremdsprachenunterricht vorbehaltlos gegenüberstehen und grundsätzlich dazu bereit sind, sich auf kreativ-spielerische Lehr-Lern-Prozesse einzulassen, finden im vorliegenden Buch eine – um in der Diktion des Autors zu bleiben – 'sinn-reiche' Lektüre.“

franzoesisch heute_43-2 / 01.01.12

„Das Werk eignet sich ideal für Fremdsprachenlehrer mit pädagogischem Hintergrund, die für integrative und ganzheitliche Unterrichtsformen offen sind, sowie für Sprachdozenten, die den Beruf größtenteils autodidaktisch erlernt haben.“

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 6, 2 (2012) / 16.05.18

Das Zusatzmaterial zu "Effektiver Fremdsprachenunterricht" finden Sie hier.