Fremdsprachenlehrerausbildung

Die diesjährige 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts befasste sich eingehend mit den neueren Entwicklungen und Konzepten im Bereich der Fremdsprachenlehrerausbildung. Die vielfältigen und z.T. kontroversen Ausführungen und Meinungen sind in diesem Band gesammelt und geben Antworten u.a. auf folgende Fragen: - Wie steht es um die Fremdsprachenlehrerausbildung? - Welche inhaltlichen Stärken und Schwächen weist sie auf? - Welche unterschiedlichen organisatorischen und zeitlichen Formate existieren bereits oder sollen im Zuge vor allem konsekutiver Ausbildungsmodelle zukünftig in Kraft treten? - Welche Konsequenzen bringen diese mit sich? - Welche Rolle spielen Erkenntnisse der Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen in diesem Zusammenhang?