Landeskunde und Kulturwissenschaft in der Romanistik

Die 16 Beiträge des Bandes zielen darauf ab, die Unterrichts- und Forschungspraxis im Bereich Landeskunde innerhalb der Romanistik kritisch aufzuarbeiten, zu hinterfragen und Möglichkeiten einer kulturwissenschaftlich orientierten Landeskunde in Lehre und Forschung aufzuzeigen. Drei Themenkomplexe stehen hierbei im Vordergrund: Theorieansätze, Unterrichtsmodelle (landeskundlicher Praxis in er BRD, Frankreich und der ehemaligen DDR) sowie Fallstudien zum Bereich kulturwissenschaftlicher Forschung, in denen Fremdwahrnehmungsprozesse, Rezeptions- und Transfervorgänge sowie die Untersuchung audiovisueller und semioraler Medien die Schwerpunkte bilden.