Literaturdidaktik im Dialog

In diesem Band wird ein Dialog zwischen denjenigen angestrebt, die aus verschiedenen Perspektiven mit literarischen Texten in Schule und Hochschule beschäftigt sind. Dabei haben sich bei den einzelnen Beiträgen folgende Schwerpunkte herausgebildet: Dieser Band untersucht - die Beziehung zwischen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik (Lothar Bredella, Ansgar Nünning, Laurenz Volkmann), - die Entwicklung von Aufgabenstellungen im Literaturunterricht (Werner Delanoy), - die Einbeziehung neuer Inhalte in den Literaturunterricht: Gender Studies (Helene Decke-Cornill), Kultur- und Filmwissenschaften (Wolfgang Hallet, Carola Surkamp), Bilderbücher im frühen Fremdsprachenunterricht (Eva Burwitz-Melzer), - empirische Untersuchungen zur Wirkung von Shakespeare im Leistungskurs Englisch (Isolde Schmidt) und zur Wirkung der literaturwissenschaftlichen Lehre auf Studierende der Romanistik (Birgit Schädlich).