Mark Galliker
Sprachpsychologie
Mit solchen sprachpsychologischen Fragen beschäftigt sich dieses Buch. Bisher behandelte die Psychologie der Sprache ihre Gegenstände, das Sprechen und Zuhören, das Schreiben und Lesen, weitgehend Individualistischexperimentell, ohne Berücksichtigung der Evolution, Kultur und Kommunikation. Im vorliegenden Lehrbuch werden diese drei Aspekte integriert und auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse psychologisch und auch neuropsychologisch ausdifferenziert. Die neuronale Aktivität wird nicht als eindimensionale Ursache des Sprachgebrauchs betrachtet, sondern als naturwissenschaftlich nachvollziehbarer Durchgang des kulturhistorisch aufgearbeiteten Gesamtprozesses.
Unter Berücksichtigung aktueller Forschungsresultate vermittelt dieser Band das notwendige Wissen über die Sprachpsychologie in einem gut verständlichen Überblick. Register und ein umfangreiches Glossar mit Fachbegriffen runden den Band ab.
| ISBN | 978-3-8252-4020-2 |
|---|---|
| EAN | 9783825240202 |
| Bibliographie | 1. Auflage |
| Seiten | 310 |
| Format | kartoniert |
| Höhe | 215 |
| Breite | 150 |
| Ausgabename | 44020 |
| Auflagenname | -11 |
| Autor:in | Mark Galliker |
| Erscheinungsdatum | 17.07.2013 |
| Lieferzeit | 2-4 Tage |
„Galliker behandelt konzise alle wesentlichen wissenschaftlichen Positionen seiner Vor-, Mit- und Gegendenker und bringt sie mitunter ganz neu in Verbindung. Er untermauert seine Antworten auf die Leitfragen mit Erkenntnissen aus der experimentellen Forschung verschiedenster Disziplinen wie Psychologie, Neurobiologie und klinischer Linguistik.“
Sprachreport 1 (2014) / 01.01.14
„Fazit: Die im Lehrbuch „Sprachpsychologie“ überwiegend diskutierten und eingeführten kulturhistorischen, neurowissenschaftlichen und humanistischen Ansätze können dazu beitragen, dass sich in den sprachpsychologischen Bereichen eine Ergänzung – vielleicht sogar eine Wende – beim weitgehend naturwissenschaftlich geprägten Theorie- und Praxisdiskurs vollzieht. Das Buch liefert Studierenden und Wissenschaftlern der Psychologie, der Linguistik, der Neurologie, der Soziologie, der Kommunikations- und Kulturwissenschaften und nicht zuletzt der Pädagogik und Erziehungswissenschaft Informationen und Handlungsanregungen zu den theoretischen und praktischen Sprach- und Kommunikationsaspekten.“
Schule 258 (2013) / 19.08.13