Writing in English: A Guide for Advanced Learners

Dieses Werk bietet deutschsprachigen Studierenden und Wissenschaftler:innen, die wissenschaftliche Texte auf Englisch verfassen müssen, vielfältige und umfassende Unterstützung. Auch bei der Textrevision und im Englischunterricht für Fortgeschrittene leistet es wertvolle Hilfestellung. Das Buch besteht aus vier Modulen und wird durch ein Sachregister und ein Glossar abgerundet. Die Autoren gehen häufig kontrastiv vor, so dass das Buch einen besonderen Nutzen für Lernende mit Deutsch oder verwandten Sprachen hat, aber durchaus auch von Lernenden mit anderer Ausgangssprache oder Muttersprachler:innen des Englischen verwendet werden kann. Diese dritte Ausgabe wurde gründlich überarbeitet, aktualisiert und erweitert und enthält unter anderem Hinweise zur Verwendung neuer Internet-Technologien.

This book offers practical advice and guidance to German-speaking undergraduates and academics who aspire to write in English. It also provides valuable assistance to editors, examiners and teachers who conduct English courses for intermediate or advanced students. It consists of four modules and is rounded off with a subject index and a glossary. Making extensive use of authentic texts, the authors adopt a contrastive approach and focus on the major problems encountered by Germans writing in English.
This third edition has been thoroughly revised, updated and expanded to include, among other things, advice on how to use new Internet technology.




Inhalt:
Introduction

Module I: Organizing Ideas into Text
Chapter 1: The term paper: gearing up to start writing
Chapter 2: Different types of term paper: Two models
Chapter 3: Title, Introduction, Body and Conclusion
Chapter 4: Getting the paper ready for submission: Editing and formatting

Module II: Building Effective Sentences
Chapter 1: Basic issues in sentence construction
Chapter 2: Information packaging
Chapter 3: Complex sentences
Chapter 4: Punctuation

Module III: Lexis and Grammar
Chapter 1: A constructional view of language
Chapter 2: Academic lexis and patterning
Chapter 3: From word to collocation
Chapter 4: Rhetorical moves and their lexical realizations

Module IV: Style
Chapter 1: Style and stylistic competence
Chapter 2: The principles of style

Conclusion
Glossary
Thematic Index




Autor:inneninformation:
Prof. Dr. Dirk Siepmann lehrt Fachdidaktik des Englischen an der Universität Osnabrück.

John D. Gallagher lehrt Wirtschaftsenglisch und Wirtschaftsfranzösisch an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Prof. Dr. J. Lachlan Mackenzie hatte Lehrstühle an der VU Amsterdam in der englischen Sprachwissenschaft und der Funktionalen Linguistik inne.

Prof. Dr. Mike Hannay hatte einen Lehrstuhl an der VU Amsterdam in der englischen Sprachwissenschaft inne.